【在线进行时 学院在行动】商务学院：开展调查研究 掌握教学动态

商务学院认真贯彻落实上级相关文件精神，并组织全院教师认真学习文件精神，同时要求全院教师提高政治站位，关键时期迎难而上，完成教学工作任务。

学院全体任课教师充分利用学校提供的线上教学5大平台，根据既定教学大纲、教材、课表、授课对象、授课计划，结合线上教学平台资源的可利用性，制定线上线下混合教学授课计划和教学大纲，对于有线上教学能力、能实现教学效果、确保教学质量的任课教师，要选择网上教学平台和教学资源，建立共享课和翻转课，同时，结合课程特点和授课对象特征选择应急辅助线上教学预案。全体线上授课教师采用可利用终端，全部加入学校建立的培训群，有组织地参加所选平台的专场技能培训。全院4个教研室，在开课前由教研室主任组织开展多次规模不等、时间服从需要、形式多样、内容丰富多彩的教研活动，完成了教师集体备课、基于疫情防控期间如何有效开展教学活动、如何充分利用线上资源、线上教学平台使用经验体会交流等一系列工作。

学院及时传达落实学校2月28日教学工作视频会议精神，全体教师进一步统一思想，提高认识，强化责任，落实教学质量监控措施，着力打造线上“金课”，杜绝“水课”。2月29日，全院以教研室为单位进行了开课前的最后一次教学准备工作普查，全面掌握课前准备情况。调查内容涵盖教学平台使用情况、课程建设、开课方式、辅助平台准备、教学资源入课、学生入课与对接、模拟教学测试情况和效果等。通过调查，结果显示所有教学准备到位，具备开课条件。学院对线上教学提出具体要求，要求全体授课教师做到线上教学和线下教学质量标准不变，线上教学过程中做好师生间沟通交流，线下做好教师之间的交流和学习，开课后及时总结经验，快速反映问题，及时沟通、及时关注、及时解决。要求教师严格按照时间和课表完成教学活动，要充分发挥教研室作用，随时掌握教师工作状态。同时，抓住契机，推动学院信息化建设与管理，创新教学方式方法与内容，通过线上教学，加强“金课”建设。为了解和解决教师与学生的实际需要，学院充分发挥辅导员教师队伍和学生干部的作用，关注和反馈学生线上学习效果，真正实现以学生学习为中心，使学生爱学、会学、学精、学透。

开学以来，学院教学状态良好，教学秩序井然，全体教师均提前到课进行课前准备，主动与学生联系，解决临时出现的入课问题。全体教师为保证教学质量，均能充分利用居家环境和现有设备开展线上教学。学院有信心在疫情防控期间，以严谨的工作状态、饱满的工作热情、优良的学术素养、高尚的思想品德、敏锐的政治觉悟圆满完成本学期线上线下混合教学工作。